Набор по гидропонике

Набор знакомит учащихся с процессом роста растений. Специальная конструкция резервуара обеспечивает возможность наблюдения за надземной и подземной частями растений. Прозрачный питательный раствор в пробирке позволяет наблюдать за ростом корней. 

Состав набора:

• Пробирка пластиковая - 3 шт.
• Корзинка для семян - 3 шт.
• Подставка - 3 шт.
• Стойка сборная для поддержки стебля растения - 3 шт.

Для проведения опытво требуются:

• семена - используйте семена, которые дают ростки быстро (3-5 дней) так, чтобы Вы могли начать опыты сразу же. Внимательно изучите указания на пакете с семенами, чтобы узнать, как быстро они прорастут. Фасоль или горох являются теми растениями, которые хорошо подходят для того, чтобы попробовать.
• бумажное полотенце или марля
• пластиковый пакет
• нить или шпагат
• стираемый маркер
• дополнительно: удобрения

Для сборки прибора пробирку устанавливают в отверстие основания. Корзинку для семян вставляют в пробирку. Для сборки стойки соединяют ее части вместе, а затем устанавливают их нижней частью в отверстие в основании. Пророщенные семена устанавливают в корзинку так, чтобы их корни проходили через сетку в днище корзинки. С помощью стираемого фломастера маркируют основание.  Вы можете написать название растения или параметра, который Вы исследуете.

Экспериментальные задания

Вы можете проводить опыты, изменяя один из параметров. Ниже приведены некоторые варианты заданий, на которые можно ответить, проводя эксперименты:

1. Где растениям лучше: в воде, в почве или в песке?

Подготовьте три экземпляра рассады одного растения. В одну из пробирок налейте воду. В другую поместите сырую почву, а в третью - сырой песок. Для того, чтобы посадить семена в почву или песок вам не нужна корзина – поместите семена непосредственно в почву и песок. На каждом из оснований отметьте тип среды, в которой растает рассада.

2. Органические удобрения заставляют мои растения становиться более высокими?

Подготовьте два экземпляра рассады. Поместите одинаковое количество воды из-под крана в каждую пробирку.  В одну из пробирок добавьте органическое удобрение. Следуйте указаниям на упаковке удобрения для определения дозировки. На основание отметьте, что в данную пробирку добавлено удобрение.

3. В какой воде растения растут интенсивнее: в воде из-под крана, в бутилированной воде или в дистиллированной воде?

Подготовьте три экземпляра рассады. Наполните пробирки одинаковым количеством воды. В одну из пробирок налейте воду из-под крана, в другую – бутилированную воду, а в третью -дистиллированную воду. (дистиллированную воду можно приобрести в магазине «Автозапчасти»). На основаниях пометьте, какой водой наполнены пробирки.

4. В каком случае растения растут интенсивнее: при солнечном свете, в тени или при искусственном освещении?

Подготовьте три экземпляра рассады. Наполните пробирки одинаковым количеством воды. Поместите одну пробирку рядом с окном, другую разместите в тени, а третью - под лампой. На основаниях пометьте, какой водой наполнены пробирки. На основаниях пометьте, какое из растений было освещено солнечным светом, какое находилось в тени и под искусственным освещением.

Каждые несколько дней, наблюдайте за растениями и записываете свои наблюдения в научном журнале. Отметьте сутки наблюдения (сколько дней уже растет растение). Измерьте высоту растения и длину корня. Если растения растут в воде, то можно измерить корни, ненадолго вытаскивая корзину и держа линейку рядом с корнями. Если возможно сделайте фотографии растений и приклейте их на страницу журнала. Вместо фотографий, можно выполнить зарисовку растения.

Для каждого растения, которое вы выращиваете, постройте диаграмму роста в своем научном журнале. По окончании исследования, постройте графики роста корней и стеблей растений.